Y como toda actividad
necesita una evaluación, a continuación os muestro la rubrica de
evaluación que he creado para evaluar el grado de consecución de
los objetivos y las competencias por parte de mis alumnos. En ella he
establecido una serie de criterios a cerca de habilidades y
conocimientos que creo que mis alumnos deberían haber conseguido
durante el desarrollo del proyecto, así como los diferentes grados
de consecución. Espero que os guste!
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TAREA: Analizar los rasgos más significativos de los
bichos y elaborar un libro de los bichos en inglés, en el que se
recojan distintas características de estos animales |
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CRITERIOS
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NO CONSEGUIDO
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INICIADO
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EN PROCESO
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CONSEGUIDO
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Identifica y nombra en inglés los bichos trabajados
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No es capaz de nombrar ningún bicho ni los
identifica al escuchar sus nombres
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No es capaz de nombrar ningún bicho pero si que los
identifica al escuchar su nombra
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Nombra algunos de los bichos trabajados y es capaz
de identificarlos al escuchar su nombre
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Nombra e identifica la mayor parte de los bichos
trabajados
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Conoce las características físicas de algunos
bichos
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No conoce ninguna característica
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Es capaz de reconocer algunas de sus características
solo cuando observa las fotos de los bichos
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Recuerda algunas de las características de los
bichos trabajados, sin ayuda de soporte visual
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Conoce la mayor parte de las características
físicas de los bichos trabajados
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Conoce e identifica los colores en inglés
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No es capaz de decir ni identificar ningún color
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Es capaz de identificar algunos colores pero no los
nombra
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Identifica y nombra algunos colores
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Identifica y nombra todos los colores trabajados
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Conoce los números en inglés y es capaz de contar
hasta 10
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No conoce el nombre de los número en inglés
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Cuenta hasta el número 3 en inglés
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Cuenta hasta el número 6 en inglés
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Cuenta hasta el número 10 en inglés
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Participa en las actividades en grupo realizando
aportaciones
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No participa ni interviene
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Participa realizando aportaciones poco relacionadas
con el tema
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Sus aportaciones son adecuadas pero breves
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Participa activamente aportando mucha información
relevante
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Conoce las formas de desplazamiento de los bichos y
las transmite con su propio cuerpo
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No es capaz de reproducir las formas de
desplazamiento con su propio cuerpo
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No identifica las formas de desplazamiento y las
reproduce por imitación de sus compañeros
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Identifica alguna forma de desplazamiento y la
reproduce con su cuerpo
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Conoce todas las formas de desplazamiento y disfruta
reproduciéndolas con su cuerpo
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Muestra interés por el inglés y utiliza la segunda
lengua en el aula
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No muestra ningún tipo de interés por el inglés
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Muestra interés por el inglés pero no la utiliza
en el aula
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Muestra interés por el inglés y produce algunas
palabras
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Muestra mucho interés por el inglés y siempre
trata de hacer la mayor cantidad de producciones posibles en esta
lengua
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Gusto, interés y respeto por las producciones tanto propias
como de sus compañeros
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No muestra interés por las propias producciones ni por las de
los compañeros
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Muestra interés por sus producciones pero no por las de los
compañeros
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Muestra interés por todas las producciones y por las de sus
mejores amigos
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Muestra interés por sus producciones y por las de sus
compañeros, respetando todas ellas
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Respeta el turno de palabra y se muestra atento durante las
intervenciones de los compañeros
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No respeta el turno de palabra y molesta durante las
intervenciones de los compañeros
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Se muestra atento pero no respeta el turno de palabra, hablando
cuando le apetece
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Se muestra atento y respeta el turno de palabra por un tiempo
limitado
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Se muestra continuamente atento y respeta el turno de palabra
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Muestra interés por la lecto- escritura en inglés
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No escribe en inglés ni se muestra interesado
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Escribe palabras en inglés pero no muestra interés, lo hace
como obligación
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Escribe y muestra interés por la escritura de palabras en
inglés, pero no por la lectura
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Muestra mucho interés por la escritura en inglés y hace
preguntas sobre cómo se leen las palabras que escribe
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Muestra interés y respeto por los animales y la naturaleza en
general
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No siente ningún tipo de interés ni respeto por la naturaleza
ni el cuidado de la misma
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Muestra interés por los animales y la naturaleza pero no
realiza acciones de cuidado del medio ambiente
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Muestra respeto e interéspor el medio ambiente y los animales
que le parecen bonitos
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Está muy comprometido con el cuidado de los animales y la
nautraleza
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